去年第8次全國教育會議決議推動十二年國教，總統馬英九在中華民國建國百年元旦文告中宣示，預定民國103年高中職學生全面免學費、大部分免試入學，正式宣告推動十二年國教；行政院在9月20日正式核定十二年國教實施計畫，內含29個方案。
十二年國教原則是「普及、自願非強迫、免學費、免試為主、公私立並行、學校類型多元、普通與職業教育兼顧。」
專長為教育史的學者、台灣師範大學教育學院院長周愚文，擔任這次十二年國教中央宣導團團長。周愚文認為，這個計畫最大的歷史意義，是它將會打通台灣未來教育發展的任督二脈，可從經濟效益與教育效益來說明。
周愚文進一步解釋，中等教育是承上啟下的樞紐關鍵階段，透過推動十二年國教，每年投入新台幣200億、300億元經費，持續10年，他相信可以使高中教育脫胎換骨，為高等教育打下良好的基礎；向下則可以帶動中小學教育正向發展。
周愚文比喻，十二年國教的作用好比火車頭，由於以發展高級中等教育為核心，推動十二年國民基本教育將可帶動台灣教育全面革新。
他表示，推動十二年國教有重大的歷史意義，但十二年國教絕對不是萬靈丹，也不是特效藥，外界不要過度期待所有教育問題都靠十二年國教來一次解決，十二年國教是扮演火車頭的角色。
十二年國教是否能成功，政府的財政支持是重要關鍵，教育部已經規劃的101年度預算編列288.6億元，102年需要307.21億元。
民間團體認為，未來10年內，十二年國教每年都得要有200億、300億元預算支持，政府除了口頭一再保證經費沒問題，應該循立法管道建立穩定的財源，確保十二年國教順利推動。1001010
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